Na formação de um atleta é importante, mas não é só o treinador que influencia os atletas, estes também exercem uma grande influência sobre o treinador, onde o treinador deverá conhecer seu atleta, dessa forma surge um círculo de um bom aprendizado.

Mas para chegar nessa relação é preciso que o atleta perceba o prazer do treinador em ensinar, se o atleta verificar que seu treinador se importa, se fixa nele, e não passam despercebidos os detalhes aos olhos do treinador. O atleta vai se sentir motivado, vai se dedicar às tarefas e a atenção no aprendizado será atingida.

A conduta do treinador sem dúvida influência sobre a motivação dos atletas, por exemplo, quando um atleta se sente menos comprometido com seu aprendizado, participa menos dos treinamentos e recebe um comentário de seu treinador que o desanima ainda mais. No mesmo contexto, um atleta que está com ótimo desempenho recebe elogios e incentivos.

Esse tratamento diferente será um ponto negativo de um educando, dedicar toda a atenção aos que já estão suficientemente motivados e ignorar os que mais necessitam de sua atenção.

É verdade que a dedicação dos atletas influencia muito sobre a conduta do treinador, uma prova disso é que o treinador tende a responder mais os atletas que demonstrem maior interesse pelos treinamentos, que perguntem mais e se tornem ativos. Ao contrário, não dá importância ao atleta passivo, àquele sem interesse, que acha o melhor da equipe, que já sabe tudo e o treinador incapacitado, esse atleta é o que mais incomodam o treinador.

Treinador, não se sinta culpado se estes fatos estiverem ocorrendo em seu trabalho, controle seus sentimentos, não responda ao desinteresse dos atletas com o seu desinteresse. Seja criativo, seja diferente, mostre outros caminhos, motive-o, seja inteligente e traga este atleta desmotivado para você.

Nossa diretriz e uma atitude de amor e carinho para a importância da educação social do profissional e atleta. É nesse sentido que a orientação da metodologia Talentos 10 DDTIRPS está alicerçada nas diretrizes em este estudo.

Analisando todos os procedimentos chegamos à conclusão que devemos sim explorar as formas de MODELO DE JOGO e ESPECÍFICO NO FUTEBOL, mas devemos também acrescentar a CRIATIVIDADE NO FUTEBOL, retirando a metodologia opressiva aplicada atualmente, ou seja, tudo aquilo que impõe ao atleta, significa imposição de um pensamento, limitando o atleta a um pensamento implantado pelo conhecimento do treinador, onde a criatividade do atleta acaba se tornando insignificante, sendo uma função vazia.

Para aplicação da Criatividade no Futebol no seu trabalho é preciso adotar duas técnicas sendo POSTURA e TREINAMENTO, veja a seguir: